近年來(lái)，宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，錨定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，以文化浸潤(rùn)心靈，以匠心培育人才，在探索特色育人道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。2024年，該校以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)安徽省中職學(xué)校辦學(xué)水平B類評(píng)估。

       思政筑基 潤(rùn)澤學(xué)生心田

       “行遠(yuǎn)自邇 篤行不怠”是宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校的校訓(xùn)。走進(jìn)校園，文化墻上的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)清晰可見(jiàn)，環(huán)境恬靜雅致，一草一木皆成景，一事一物皆育人，為師生營(yíng)造出美與和諧并存的精神家園。

       學(xué)校深耕思政教育，在上好思政課的基礎(chǔ)上，積極參加大中小學(xué)思政課一體化活動(dòng)。2024年12月4日，該校學(xué)子與駐地部隊(duì)、多所中小學(xué)共同參加了由團(tuán)市委、市教體局和宿州學(xué)院團(tuán)委聯(lián)合主辦的“追尋英雄足跡 共筑青春夢(mèng)想”宿州市大中小學(xué)同上一堂青春思政課活動(dòng)。該校選送的歌伴舞《紅色家書(shū)》，生動(dòng)地展現(xiàn)了紅色家書(shū)中蘊(yùn)含的深厚情感與崇高理想，讓觀眾仿佛穿越時(shí)空，感受到革命先輩們的熱血與信念；《讓我們一起遠(yuǎn)航》則以充滿活力與希望的表演展現(xiàn)了新時(shí)代青少年追逐夢(mèng)想、勇往直前的決心與勇氣。

       校內(nèi)思政活動(dòng)同樣豐富多彩。學(xué)校舉辦紅色主題演講比賽，學(xué)子結(jié)合自身感悟暢談青春理想與報(bào)國(guó)之志，展現(xiàn)了蓬勃向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)，該校積極開(kāi)展“行走的思政課”，組織師生觀看“黨是陽(yáng)光 我是苗”少幼兒書(shū)畫(huà)展；聯(lián)合交警部門深入周邊小學(xué)開(kāi)展法治與安全宣講等活動(dòng)，讓思政教育融入實(shí)踐、深入人心。

       創(chuàng)新育人 奠基幸福人生

       “針對(duì)中職生源特點(diǎn)，我們創(chuàng)新育人工作法。”宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)朱華介紹，為助力中職生成就幸福人生，該校首創(chuàng)“四清楚、四必訪、四必談”育人工作法（簡(jiǎn)稱“四四四”工作法）。

據(jù)悉，該工作法要求全體教師深入走訪家庭、廣泛談心交流、積極建言獻(xiàn)策。通過(guò)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“四清楚”（任務(wù)、職責(zé)、家境、學(xué)情），推動(dòng)“四必訪”（建檔立卡戶、家庭變故、心理問(wèn)題、特殊學(xué)生）和“四必談”（欺凌苗頭、思想波動(dòng)、健康異常、行為偏差），精準(zhǔn)施策，因材施教。

       “四四四”工作法的落實(shí)重點(diǎn)在班主任。因此，該校多措并舉加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：將每周日下午4:00固定為班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；建立班主任交流平臺(tái)，通過(guò)班主任微信群、釘釘群，定期分享教育心得和管理經(jīng)驗(yàn)；修訂《藝文中專班主任績(jī)效考核細(xì)則》，引入量化考核指標(biāo)，涵蓋班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展等多維度，科學(xué)評(píng)價(jià)班主任工作，績(jī)效考核一月一兌現(xiàn)，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性。

       2023級(jí)9班班主任馬老師發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生小芳（化名），每到周末返校后情緒就會(huì)低落。通過(guò)與同學(xué)交流、觀察課堂表現(xiàn)等方式了解無(wú)果后，馬老師便對(duì)其進(jìn)行了家訪。她嚴(yán)格遵循“見(jiàn)到家長(zhǎng)、問(wèn)清緣由、制訂方案”的要求，與小芳父母進(jìn)行耐心溝通后找到了問(wèn)題的癥結(jié)：原來(lái)是二寶出生后，父母關(guān)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到弟弟身上，造成姐姐小芳心理失衡并產(chǎn)生輕微抑郁傾向。馬老師指導(dǎo)家長(zhǎng)增加對(duì)小芳的情感投入，同時(shí)組織同學(xué)與小芳談心疏導(dǎo)，自己也常陪她散步、聊天、參加社團(tuán)活動(dòng)……在持續(xù)關(guān)懷下，小芳逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，笑容又重新回到了臉上。

       該校的“四四四”工作法成效顯著，已入選安徽省德育典型案例，并被中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊《教育研究》全文刊發(fā)。學(xué)校還同步制訂《藝文中專文明禮儀規(guī)范》《藝文中專德育典型案例》，構(gòu)建起“制度保障、實(shí)踐創(chuàng)新、文化浸潤(rùn)”的育人體系。如今，學(xué)生們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，教師在實(shí)踐中提升，家長(zhǎng)在見(jiàn)證中認(rèn)可，形成家校社協(xié)同育人的良好生態(tài)。

       匯聚名師 成就藝術(shù)夢(mèng)想

       宿州市素有“書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)”美譽(yù)。宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校立足地域文化優(yōu)勢(shì)，傳承書(shū)畫(huà)藝術(shù)，著力打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊(duì)伍。

       學(xué)校大力引進(jìn)高校優(yōu)秀畢業(yè)生，為發(fā)展注入新鮮血液，并通過(guò)“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年獨(dú)當(dāng)一面，五年成為骨干”的規(guī)劃和“青藍(lán)工程”加速青年教師成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)老教師的傳、幫、帶，不少年輕教師脫穎而出，快速成長(zhǎng)。2025年初的青年教師座談會(huì)暨“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)總結(jié)會(huì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的青年教師進(jìn)行了表彰，有力促進(jìn)了青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。目前，該校擁有一批專業(yè)教師隊(duì)伍，僅美術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、攝影、書(shū)法等專業(yè)教師就達(dá)47人，其中高級(jí)教師7人、省攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員1人、市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席和會(huì)員6人。同時(shí)，聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人張曉東，省級(jí)工藝美術(shù)大師周康樂(lè)、張榮、關(guān)翠翠等擔(dān)任兼職導(dǎo)師，并在“舒勁大師工作室”“梅巖大師工作室”的基礎(chǔ)上，新增了李英、劉昱兩位省級(jí)工藝美術(shù)大師工作室，使樂(lè)石硯、蝶翅畫(huà)、剪紙三大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目在校園落地生根。

       依托非物質(zhì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、文化藝術(shù)工坊、書(shū)畫(huà)苑、專業(yè)大師工作室等教學(xué)資源，該校遵循傳統(tǒng)工藝傳承規(guī)律，開(kāi)發(fā)了錫紙畫(huà)、蛋殼畫(huà)、糧食畫(huà)、蝶翅畫(huà)、扎染及傳統(tǒng)制陶等特色工藝體驗(yàn)課程。課程注重分層建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘傳統(tǒng)工藝中蘊(yùn)含的人文美學(xué)思想、技藝精髓和裝飾圖案紋樣。通過(guò)“做中學(xué)”“學(xué)中做”，全面提升學(xué)生的傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)知和創(chuàng)新轉(zhuǎn)化能力，以當(dāng)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言激活傳統(tǒng)文化，賦予其新時(shí)代內(nèi)涵。

       辛勤耕耘結(jié)碩果。近年來(lái)，學(xué)生獲獎(jiǎng)喜報(bào)頻傳：孟新宇同學(xué)畫(huà)作《長(zhǎng)驅(qū)直入》榮獲宿州市首屆體育書(shū)法、美術(shù)和攝影比賽美術(shù)類一等獎(jiǎng)；岳子璇同學(xué)《水出芙蓉》榮獲宿州市首屆體育書(shū)法、美術(shù)和攝影比賽攝影類一等獎(jiǎng)；舞蹈《好想愛(ài)這個(gè)世界啊》榮獲安徽省戲曲（戲?。ｍ?xiàng)展演活動(dòng)三等獎(jiǎng)，獲省教育廳嘉獎(jiǎng)。

       “風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。”朱華表示，站在新的起點(diǎn)上，學(xué)校將繼續(xù)以愛(ài)為舟、以藝為帆，在職業(yè)教育這片廣闊的海洋里乘風(fēng)破浪，為培養(yǎng)出更多德藝雙馨的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。（屈海波）

來(lái)源 | 拂曉報(bào)

編輯 | 融媒體中心 

校對(duì) | 融媒體中心 

編審 | 管艷蘋(píng)

二審 | 沈家問(wèn)

終審 | 朱華